"У кожній дитині можуть розквітнути тисячі невідкритих талантів і здібностей, якщо їй просто створити для цьоговідповідні умови і повірити в неї як особистість"
Ш. Амонашвілі
Умови доступності закладу освіти для навчання осіб з особливими освітніми потребами
Відповідно до Положення про заклад дошкільної освіти зарахування дітей з особливими освітніми потребами здійснюється наказом керівника ЗДО на підставі таких документів:
-
заяви про зарахування, поданої особисто одним із батьків або іншим законним представником дитини;
-
копії свідоцтва про народження дитини;
-
медичної довідки, виданої відповідно до ст. 15 Закону України «Про захист населення від інфекційних хвороб», разом з висновком про те, що дитина може відвідувати ЗДО;
-
висновку ІРЦ про комплексну психолого-педагогічну оцінку розвитку дитини. На період воєнного стану дозволяється надавати їхні копії. Висновки, видані до 1 січня 2022 р., є дійсними до закінчення строку їх дії або до видачі нового висновку в установленому порядку.
За наявності інвалідності в дитини до заяви додаються:
-
копія медичного висновку, надана лікарсько-консультативною комісією, або копія посвідчення особи, яка одержує державну соціальну допомогу відповідно до Закону України «Про державну соціальну допомогу особам з інвалідністю з дитинства та дітям з інвалідністю»;
-
копія індивідуальної програми реабілітації дитини з інвалідністю.
Інклюзивна група утворюється в обов’язковому порядку за наявності однієї такої заяви. Кількість вихованців із ООП в такій групі має становити:
-
не більше однієї дитини, яка потребує четвертого чи п’ятого рівня підтримки;
-
не більше двох дітей, які потребують третього рівня підтримки;
-
не більше трьох дітей, які потребують другого рівня підтримки.
Якщо у Висновку відсутня інформація про рівень підтримки дитини, вона зараховується до групи ЗДО відповідно до складності її порушень з урахуванням рекомендацій команди психолого-педагогічного супроводу дитини з ООП за участю фахівців ІРЦ.
У разі створення інклюзивної групи вводиться посада асистента вихователя (з розрахунку одна штатна одиниця на одну групу). Цей фахівець забезпечує особистісно орієнтоване спрямування освітнього процесу, бере участь у розробленні та виконанні індивідуальної програми розвитку, адаптує навчальні матеріали з урахуванням особливостей навчально-пізнавальної діяльності дітей з ООП.
За рекомендаціями ІРЦ та письмовою заявою одного з законних представників дитини заклад освіти забезпечує доступ до освітнього процесу асистента дитини з ООП, який має проходити медичний огляд відповідно до вимог законодавства.
Діти з особливими освітніми потребами в закладі харчуються безкоштовно.